3rd- Hobbies

HOBBIES STORE

Ha sido divertido poner en práctica lo que sabemos creando "una especie  de HOBBIES STORE". Nos ha sido bastante útil para practicar una parte de lo que hemos estudiado en esta unidad:

                               Numbers 1-100 (oral y escrito)

                                                                     Would like (condicional)(tanto pregunta como respuesta)

How much 

Hobbies

Uniforms (I need...) 

3rd Primary- A new hobby

Pronunciation Lab - page 50 (Track 13) (Track 14) UNIT 2

Pronunciation Lab - page 60 (Track 16) (Track 17) UNIT 2

Pronunciation Lab - page 71 (Track 20) (Track 21) UNIT 2

- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

-Listen and repeat the sentences.

-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say(decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).

-Pueden practicar con alguien esta parte de la rutina, de manera oral (NUNCA traduciendo, ellos deben saber decirlo con autonomía puesto que lo hemos dicho todos los días en la rutina de esta unidad.)

-Contractions.

https://www.youtube.com/watch?v=gubPH3WEurg

-5Ws: WHO,WHERE,WHY,WHEN,WHAT (En todas las historias que leemos o escuchamos buscamos las 5Ws)

https://www.youtube.com/watch?v=vXWK1-L41f0

1st Primary- A very special day at school

Pronunciation Lab - page 50 (Track 14 )(Track 15)-unit 2

Pronunciation Lab - page 61 (Track 17 )(Track 18)-unit 2

Pronunciation Lab - page 70 (Track 22 )(Track 23)-unit 2
- Listen and repeat the words.
Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

-Listen and repeat the sentences.

-Spell the words.
Estamos empezando a deletrear en clase todas las palabras del vocabulario. Intentar deletrearlas. No os preocupéis si no lo hacen perfectamente, o nada, esto es un proceso y cada niño tiene su ritmo.

-Pueden practicar el Speaking que estamos haciendo en clase (NUNCA traducir lo que pone, si no lo saben decir, no pasa nada, acabamos de empezar a trabajarlo, después de vacaciones lo aprenderán).

2nd Primary-At School

Pronunciation Lab - page 52 (Track 12) (Track 13) UNIT 2

Pronunciation Lab - page 56 (Track 15)  UNIT 2

Pronunciation Lab - page 62 (Track 17) (Track 18) UNIT 2

Pronunciation Lab - page 71 (Track 21) (Track 22) UNIT 2

Pronunciation Lab - page 73 (Track 3) UNIT 2

- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

-Listen and repeat the sentences.

-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say(decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).

-Pueden practicar el sonido de las vocales con esta canción que escuchamos en clase.

https://www.youtube.com/watch?v=4TjcT7Gto3U

-Este video lo vemos en clase sobre las Punctuation Marks.

https://www.youtube.com/watch?v=LdCOswMeXFQ&list=RDLdCOswMeXFQ

-También pueden explicar en casa este Mind Map (in English).

Kinder 5-Pronunciation Lab

Pronunciation Lab-Unit 2-Page 53. Track 26

Primero cierra los ojos y escucha. Después observa y escucha y  señala las imágenes de este vocabulario mientras las vas diciendo.

Kinder 3-Pronunciation Lab

Pronunciation Lab- Unit 2. Page 56. Track 26

Primero observar y escuchar las imágenes. Después señalar las imágenes mientras se nombran y repetirlas.

Kinder 4-Pronunciation Lab

Pronunciation Lab-Unit 2, Page 52. Track 23

Primero observa y escucha. Después señala la imagen mientras repites la palabra.

4th Primary - Chocolate Mug Cakes

Esta mañana hemos terminado la Unidad haciendo una deliciosa Chocolate Mug Cake. Aquí os dejo el enlace a youtube por si queréis hacer la receta en casa y algunas fotos de los alumnos preparando los ingredientes y probando sus creaciones!!

https://www.youtube.com/watch?v=P4ydcDbqyW4

Kinder 3-I am your friend

I am your friend. Page 45. Track 19

Observa, escucha y repite. Señala a los miembros de la familia de Kelly mientras se presentan.

Kinder 4-Let's Listen and Talk

Let's Listen and Talk. Page 44.Track 20

Escucha a Flash Fox introduciendo a su familia. Señala a los miembros de la familia mientras hablan.

Kinder 5-Pronuciation Lab

Pronunciation Lab-Phonics. Page 42. Track 20

Escuchar y repetir.Observar las imágenes.

Kinder 3-Pronunciation Lab

Pronunciation Lab. Page 36. Track 18

Primero observa  y escucha. Después señala las imágenes mientras las dice.

Kinder 4-Pronunciation Lab

Pronunciation Lab. Page 39. Track 19

Primero observa y escucha. Después señala las imágenes mientras las dices.

KInder 5 -Pronunciation Lab

Pronunciation Lab Page 45. Track 23

Escucha primero el audio con los ojos cerrados. Después observa, escucha y señala las imágenes a las que corresponden.

6th Primary - A friend's e-mail

Pronunciation Lab - page 70 (El audio correspondiente lo podéis escuchar en la página 65)

- Listen and repeat the words and the sentences. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y repiten. 

- SPELL the words. Deletrear las palabras en inglés. Say-Spell-Say (Decir la palabra - deletrearla - volverla a decir)

- CREATE sentences with the words. Escribir frases con las palabras del Pronunciation Lab. 

Reading & Writing - pages 62-63

Repasar las lecturas de la unidad "A friend's e-mail". También podéis escuchar los audios Track 16-17.

5th Primary - Going out to dinner

Pronunciation Lab - page 66 (El audio correspondiente lo podéis escuchar en la página 62)

- Listen and repeat the words and the sentences. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y repiten. 

- SPELL the words. Deletrear las palabras en inglés. Say-Spell-Say (Decir la palabra - deletrearla - volverla a decir)

- CREATE sentences with the words. Escribir frases con las palabras del Pronunciation Lab. 

Reading & Writing - page 59

Repasar la lectura de la unidad "Going out to dinner". También podéis escuchar el audio Track 18.

4th Primary - Meeting the new neighbors

Pronunciation Lab - page 71 (El audio correspondiente lo podéis escuchar en la página 68)

- Listen and repeat the words and the sentences. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y repiten. 

- SPELL the words. Deletrear las palabras en inglés. Say-Spell-Say (Decir la palabra - deletrearla - volverla a decir)

- CREATE sentences with the words. Escribir frases con las palabras del Pronunciation Lab. 

Reading & Writing - page 59

Repasar la lectura de la unidad "Meeting the new neighbors". También podéis escuchar el audio Track 17.

3rd Primary- A new hobby

Pronunciation Lab - page 71 (Track 20) (Track 21) UNIT 2

- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

-Listen and repeat the sentences.

-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say(decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).

2nd Primary-At school.

Pronunciation Lab - page 71 (Track 21) (Track 122) UNIT 2

- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

-Listen and repeat the sentences.

-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say(decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).

1st Priamry-A very special day at school.

Pronunciation Lab - page 70 (Track 22)(Track 23)-unit 2

- Listen and repeat the words.
Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

-Listen and repeat the sentences.

-Spell the words.
Estamos empezando a deletrear en clase todas las palabras del vocabulario. Intentar deletrearlas. No os preocupéis si no lo hacen perfectamente, o nada, esto es un proceso y cada niño tiene su ritmo.


IMPORTANTE: SAY-SPELL-SAY.
Decir la palabra- Deletrar- Decir la palabra.

Home Schooling Kinder 5

Queridos papás, esta semana repasaremos el vocabulario ya trabajado en clase. Para ello deberéis entrar en AMCO.

Pronunciation Lab - page 27 (Track 7)

- Listen and repeat the words. 

Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

También os dejo el enlace de la canción "Emotions" que trabajamos en las rutinas.

Un saludo


Ana Garrido Pérez

Home Schooling Kinder 4

Queridos papás, esta semana repasaremos el vocabulario ya trabajado en clase. Para ello deberéis entrar en AMCO.

Pronunciation Lab - page 24 (Track 6)

- Listen and repeat the words. 

Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

Pronunciation Lab - page 46 (Track 19)

- Listen and repeat the words. 

Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

También os dejo el enlace de la canción "Emotions" que trabajamos en las rutinas.

Un saludo


Ana Garrido Pérez

Home Schooling Kinder 3

Queridos papás, esta semana repasaremos el vocabulario ya trabajado en clase. Para ello deberéis entrar en AMCO.

Pronunciation Lab - page 18 (Track 6)

- Listen and repeat the words. 

Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

Pronunciation Lab - page 36 (Track 18)

- Listen and repeat the words. 

Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

También os dejo el enlace de la canción "Emotions" que trabajamos en las rutinas.

Un saludo


Ana Garrido Pérez

1st Primary- Time for lunch

Pronunciation Lab - page 61 (Track 17)-unit 2

- Listen and repeat the words. 

Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

-Spell the words.

Estamos empezando a deletrear en clase todas las palabras del vocabulario. Intentar deletrearlas. No os preocupéis si no lo hacen perfectamente, o nada, esto es un proceso y cada niño tiene su ritmo.

IMPORTANTE: SAY-SPELL-SAY.

Decir la palabra- Deletrar- Decir la palabra.

Venn Diagram - page 63 

En un folio hacer el mismo DIAGRAMA  (no lo tienen que traer a clase).

Lo hemos trabajado en clase, deben saber hacerlo.

En la parte verde dibujaran los alimentos que les gustan a ellos, en la morada dibujarán lo que le gusta a otra persona. En el centro (BOTH) dibujarán lo que les gusta ambos.

Para llevar a cabo la actividad deberán preguntar: DO YOU LIKE.....APPLES?

2nd Primary- Kim's first day at school

READING -Page 60.


-Esta semana hemos trabajado el Reading ' Kim's first day at school'.

Construir ORALMENTE una frase sobre cada párrafo (NO ESCRITO).

Ej: Anna helps Kim (importante la ACTION -verbo- con la S al final). 

Preguntarles por Super S , ellos la conocen desde el año pasado y saben dónde y cuándo aparece.

Por favor, NO TRADUCIRLES NADA, ellos solos deberían comprender lo esencial de la historia después de haberlo trabajado toda la semana.

Pronunciation Lab - page 62 (Track 17) (Track 18) UNIT 2

- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

-Listen and repeat the sentences.

-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say(decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).

3rd Primary- Going to the ballet academy

PRONUNCIATION LAB - Page 60 (Track 16) (Track 17) UNIT 2

- Listen and repeat the words. Escuchar y repetir.
- Listen and point the words. Escuchar y señalar las palabras.
- SPELL the WORDS. (Deletrear) Recordar!!!!!!!!!!!! SAY - SPELL - SAY

-Listen and repeat the sentences.

- Practicar la escritura de los números del 1-20.(NUMBERS 1-20) page 9 unit 1

-Practicar la escritura de las estaciones.(SEASONS) page 16 unit 1

-Practicar la escritura de los meses. (MONTHS)

-Practicar la escritura de las palabras del Pronunciation Lab (éstas y las anteriores).

READING -Page 58.

-Esta semana hemos trabajado el Reading ' Going to the ballet academy'.

Pueden hacer un dibujo sobre la historia. Si quieren me la pueden traer a clase.

Por favor, NO TRADUCIRLES NADA, ellos solos deberían comprender lo esencial de la historia después de haberlo trabajado toda la semana.

Esta imagen es una parte importante de la rutina, pueden practicarla en casa si quieren.

6th Primary - How much do you like it?

How much do you like it? -  page 60

Hablar de las cosas que nos gustan y no nos gustan siguiendo los ejemplos de arriba. Make sure you use all the degrees above!! disgusting, very much, OK, fantastic and the best.

Podéis seguir este ejemplo:
The weekends are fantastic! I like _______ very much but I find that _______ is disgusting. I think _______ is OK and _______ is the best ever!

5th Primary - How do I get to ____?

Prepositions - page 67

Mirando estos mapas, usa las prepositions para describir los diferentes lugares:
- The car park is near the hospital.
- There's a Theater between the News Agent and the School.

Después pregunta como llegar a algún lugar del mapa usando la siguiente estructura:
- Excuse me, how do I get to ______?
- Go _____ (North/South/West/East)
  Turn right / left on ____
  Take _____ Street / Avenue

4th Primary - Future plans

Pronunciation Lab - page 68 (tracks 23-24)

- Listen and repeat the words and the sentences. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y repiten. 

- SPELL the words. Deletrear las palabras en inglés. Say-Spell-Say (Decir la palabra - deletrearla - volverla a decir)

- WRITE the words in alphabetical order. Escribir las palabras en orden alfabético. 

Future plans - page 69

Hablar de las cosas que vas a hacer este fin de semana o la semana próxima usando "going to":

- What are you going to do this weekend?
- I am going to ______ (verb): I am going to bake some cookies.

Hablar sobre lo que otras personas van a hacer o no:
___ is going to ____ / ___ is not (isn't) going to ____
Mary is going to celebrate John's birthday.
Mary is not (isn't) going to visit her grandpa.

Home Schooling Kinder 5

Queridos papás bienvenidos al Blog de English Penya-roja.

Para trabajar esta semana os dejo dos enlaces de las canciones que utilizamos en las rutinas de clase,  canción para dar los buenos días y la canción de el alfabeto.
Para visionar los vídeos pulsar en el enlace situado al lado de cada canción, si os diera problemas copiar directamente en la barra.

Un saludo

Buen fin de semana.

- Days of the week: https://www.youtube.com/watch?v=LIQsyHoLudQ

-Alphabet: https://www.youtube.com/watch?v=Q8JmK5z6QD4

Home Schooling Kinder 4

Queridos papás bienvenidos al Blog de English Penya-roja.

Para trabajar esta semana os dejo dos enlaces de las canciones que utilizamos en las rutinas de clase,  canción para dar los buenos días y la canción de el alfabeto.
Para visionar los vídeos pulsar en el enlace situado al lado de cada canción, si os diera problemas copiar directamente en la barra.

Un saludo

Buen fin de semana.

- Days of the week: https://www.youtube.com/watch?v=LIQsyHoLudQ

-Alphabet: https://www.youtube.com/watch?v=Q8JmK5z6QD4

Home Schooling kinder 4

Queridos papás bienvenidos al Blog de English Penya-roja.

Para trabajar esta semana os dejo dos enlaces de las canciones que utilizamos en las rutinas de clase,  canción de los días de la semana y el alfabeto.
Para visionar los vídeos pulsar en el enlace situado al lado de cada canción, si os diera problemas copiar directamente en la barra.

Un saludo

Buen fin de semana



- Days of the week: https://www.youtube.com/watch?v=LIQsyHoLudQ

-Alphabet: https://www.youtube.com/watch?v=Q8JmK5z6QD4

Home schooling Kinder 3

Queridos papás bienvenidos al Blog de English Penya-roja.

Para trabajar esta semana os dejo dos enlaces de las canciones que utilizamos en las rutinas de clase,  canción para dar los buenos días y la canción de los días de la semana.
Para visionar los vídeos pulsar en el enlace situado al lado de cada canción, si os diera problemas copiar directamente en la barra.

Un saludo

Buen fin de semana

- “Good morning”... https://www.youtube.com/watch?v=TFVjU-dsIM8

- Days of the week: https://www.youtube.com/watch?v=LIQsyHoLudQ

3rd Primary- A new hobby

Listening and Speaking- page 49 (Track 12)

Escuchar la conversación. Señalar (point) los hobbies que escuchen.

PRONUNCIATION LAB - Page 50 (Track 13) UNIT 2 (es el mismo de la semana pasada)

- Listen and repeat the words. Escuchar y repetir.
- Listen and point the words. Escuchar y señalar las palabras.
- SPELL the WORDS. (Deletrear)
Recordar!!!!!!!!!!!! SAY - SPELL - SAY

- Practicar la escritura de los números del 1-20.(NUMBERS 1-20) page 9

-Practicar la escritura de las estaciones.(SEASONS) page 16

-Practicar la escritura de los meses. (MONTHS)

-También pueden practicar oralmente este Mind Map que estamos trabajando en clase:

At home.....I have to......(CHORES) (pueden decir tareas que no estén aquí, en la unidad aparecen más).
At home.....She/He has to........ (pueden hablar sobre otra persona).

6th Primary - Role play

Pronunciation Lab - page 65 (tracks 17-18)

- Listen and repeat the words and the sentences. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y repiten. 

- SPELL the words. Deletrear las palabras en inglés. Say-Spell-Say (Decir la palabra - deletrearla - volverla a decir)

Listening and Speaking - page 57
Practicar el siguiente Role-play:

5th Primary - Likes/dislikes

Pronunciation Lab - page 62 (tracks 20-21)

- Listen and repeat the words and the sentences. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y repiten. 

- MATCH the words with the pictures. Relacionar las palabras con sus fotos correspondientes. 

- SPELL the words. Deletrear las palabras en inglés. Say-Spell-Say (Decir la palabra - deletrearla - volverla a decir)

What do you like? - page 58

Hablar sobre las cosas que les gustan usando las siguientes estructuras:
- Do you like ___ Music?
- I like Music but I prefer Arts & Crafts.

- What do you like to do? Why?
- I like to ___ (play basketball) because it's fun!

- What don't you like to do? Why?
- I don't like to ___ (draw monsters) because I feel scared.

4th Primary - Around our neighborhood

Pronunciation Lab - page 60 (tracks 18-19)

- Listen and repeat the words and the sentences. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y repiten. 

- SPELL the words. Deletrear las palabras en inglés. Say-Spell-Say (Decir la palabra - deletrearla - volverla a decir)

Prepositions - pages 54-55

Practicar las diferentes preposiciones: near, far from, next to, around y across para describir donde se sitúan los objetos, personas o lugares. Para ello pueden mirar la página 55 y explicar donde están los diferentes lugares en el neighborhood:

"The supermarket is next to the church"
"I am far from Ashley"
"The Barceló Hotel is across from the school"

1st Primary- A very special day at school

Listening and Speaking- page 49 (Track 13)

Escuchar la conversación. Señalar (point) las personas (people) y lugares (places) que escuchen.

Listening and Speaking- page 57 

Repasar: actions (acciones o verbos) sólo de forma oral. 

Pueden intentar construir frases sencillas (NO TIENEN QUE TRAER NADA A CLASE, SÓLO ES TRABAJO DE CASA) observando el dibujo y siguiendo esta sentence frame:

HE/ SHE PLAYS 

(HOY HAN CONOCIDO A SUPER S, ELLOS SABEN QUIÉN ES Y DÓNDE APARECE).

2nd Primary- At school

Pronunciation Lab - page 62 (Track 17) (Track 18) UNIT 2

- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

-Listen and repeat the sentences.

-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say(decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).


Para practicar el deletreo:
Pronunciation Lab - page 9 (Track 3) UNIT 1

Cantar la canción para practicar el SPELLING (deletreo)

Listening and Speaking- page 55 (Track 11)

Escuchar la conversación. Señalar (point) TRUE or FALSE.

3rd Primary- A new hobby

PRONUNCIATION LAB - Page 50 (Track 13) UNIT 2

- Listen and repeat the words. Escuchar y repetir.
- Listen and point the words. Escuchar y señalar las palabras.
- SPELL the WORDS. (Deletrear)
Recordar!!!!!!!!!!!! SAY - SPELL - SAY
- Practicar la escritura de los números del 1-20.(NUMBERS 1-20) page 9

-Practicar la escritura de las estaciones.(SEASONS) page 16

-Practicar la escritura de los meses. (MONTHS)

- Pueden practicar el Speaking que estamos haciendo en clase:

2nd Primary- At school

Pronunciation Lab - page 52 (Track 12) UNIT 2

- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say(decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).


Para practicar el deletreo:
Pronunciation Lab - page 9 (Track 3) UNIT 1

Cantar la canción para practicar el SPELLING (deletreo)

-Pueden practicar el Speaking que estamos trabajando en clase:

4th Primary - New neighbors

YA ESTAMOS EN LA UNIDAD 2!

Pronunciation Lab - page 52 (track 14-15)

- Listen and repeat the words and the sentences. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y repiten. 

- SPELL the words. Deletrear las palabras en inglés. Say-Spell-Say (Decir la palabra - deletrearla - volverla a decir)

Poem - page 53 (track 16)

Practicar el poema sobre los nuevos vecinos.

5th Primary - A new house

YA ESTAMOS EN LA UNIDAD 2!

Pronunciation Lab - page 52 (track 16-17)

- Listen and repeat the words and the sentences. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y repiten. 


- SPELL the words. Deletrear las palabras en inglés. Say-Spell-Say (Decir la palabra - deletrearla - volverla a decir)

Listening and speaking - page 53

Practicar la conversación: